L'Echegaray i el Mercè Rodoreda s'incorporen al projecte 'SardaTic’Ràdio Martorell 91.2 fm17/09/2014
L'Echegaray i el Mercè Rodoreda s'incorporen al projecte 'SardaTic’, un projecte telemàtic que té com a objectiu principal fer arribar de manera moderna i lúdica la sardana i la cobla al màxim de nens i nenes en edat escolar de tot el territori de parla catalana, tot afavorint el treball col•laboratiu i en xarxa entre grups d'escoles mitjantçant les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC). Les escoles José Echegaray i Mercè Rodoreda s'hi sumaran aquest curs. Jaume Encinas, membre de la Secció Sardanista de Martorell, explica que aquest projecte vol fer acostar la sardana i la cobla al públic infantil de manera divertida, a través de les noves tecnologies. ‘Sardatic’ ofereix la possibilitat que vàries escoles treballin conjuntament, durant un trimestre i de forma telemàtica a través d'un blog, preparant els seus alumnes de 3r, 4rt i 5è de Primària per una ballada que es realitzarà al final del projecte en un Aplec sardanista, alhora que aprenen moltes coses sobre la nostra dansa. El projecte no només contempla la part relativa a la dansa, sinó que té en compte també la vessant musical, històrica i cultural. Per això hi ha una sèrie d'activitats dissenyades i que les escoles participants aniran realitzant i penjant les seves aportacions al blog per a que siguin compartides amb les altres escoles del seu grup. Hi ha tres models de participació. El mode local: el grup d’escoles que treballen conjuntament està format per escoles del mateix municipi i la ballada final es fa en un aplec o ballada del mateix municipi. El mode de proximitat: el grup d’escoles que treballen conjuntament està format per escoles de municipis propers i la ballada final es fa en un aplec o ballada d’un d’aquests municipis. El mode d’intercanvi: el grup d’escoles que treballen conjuntament està format per escoles de municipis llunyans i la ballada final (o ballades) es fa en un aplec o ballada d’un o més d’aquests municipis. L’objectiu d’aquest model és potenciar la relació entre escoles de zones com la Franja o la Catalunya Nord. |